Le résultat à viser
Laurent Villemonteix, enseignant de lettres et formateur académique, décrit ses gestes : préparation de séquence assistée (canevas, différenciation), conception d’évaluations, aide à la correction, et rédaction de bulletins — un usage pensé pour les enseignants et les élèves.
Ce qui a été fait
Café pédagogique (7 septembre 2026). Texte à la première personne. « Comme praticien, j’observe des évolutions concrètes de mes propres gestes : préparation de séquence assistée (canevas, différenciation, adaptation aux élèves à besoins particuliers), conception d’évaluations et de remédiations différenciées, aide à la correction et personnalisation des retours, rédaction administrative (bulletins, courriers, comptes rendus de conseils) […], autant de tâches où l’IA, bien encadrée, libère un temps réel. » Il écarte l’IA des cercles de lecture et de l’oral. Aucun outil nommé (ChatGPT, Mistral…) ni volume d’heures. Distinct d’un essai de cadre : ici ses gestes de classe.
Avant de commencer
Outil cité par la source : IA générative (non nommée) ; autres outils cités : IA générative. Éléments entre crochets à remplir : [coller], [classe]. Retirez les données confidentielles qui ne sont pas utiles et vérifiez les conditions d’accès de votre outil. Les fonctionnalités et abonnements disponibles peuvent évoluer.
La méthode, en trois étapes.
Rassembler le contexte
Repérez les éléments entre crochets du prompt (
[coller],[classe]) et préparez ce qu’ils demandent.Adapter le prompt
Copiez le prompt ci-dessous, remplacez les éléments entre crochets, puis collez-le dans l’assistant IA que vous utilisez. L’outil cité (IA générative (non nommée)) n’est pas forcément accessible au public..
Relire avant d’utiliser
Relisez le résultat, corrigez-le si besoin et gardez la décision finale. Les points de vigilance sont détaillés plus bas.
Votre point de départ.
Remplacez les éléments entre crochets, puis adaptez la proposition à votre situation. Ce prompt est rédigé par la rédaction d’iadujour, ce n’est pas une citation de la source.
Objectifs (faits) : [coller]. Niveau : [classe]. Contrainte : 3 séances. Propose un canevas (objectifs, 3 activités, 1 consigne d’évaluation). N’invente aucun texte au programme. N’écris aucun bulletin nominatif.
Ce qui mérite votre attention
Niveau de preuve : Témoignage publié par une source identifiée. Source vérifiée le 10 novembre 2026. Usage décrit par la source, non testé par la rédaction. Résumé original rédigé par iadujour.fr : les chiffres et affirmations sont ceux de la source ; le prompt est une proposition de la rédaction, pas une citation.
Commentaires.
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