Le résultat à viser
Lou Trico fait mettre en commun, sur Digidoc, sujets, champs lexicaux et figures de style. La classe crée ensuite le chatbot sur Didak’bot, essaie de le piéger, puis une autre 4e s’en sert pour rédiger.
Ce qui a été fait
Lettres et TICE Besançon (19 mars 2026). Étapes 4 et 5 du projet. Distinct de Duck AI et Vittascience (même URL). Plafond 3/URL. Aucune copie nominative.
Avant de commencer
Outil cité par la source : Didak’bot. Éléments entre crochets à remplir : [coller]. Retirez les données confidentielles qui ne sont pas utiles et vérifiez les conditions d’accès de votre outil. Les fonctionnalités et abonnements disponibles peuvent évoluer.
La méthode, en trois étapes.
Rassembler le contexte
Repérez les éléments entre crochets du prompt (
[coller]) et préparez ce qu’ils demandent.Adapter le prompt
Copiez le prompt ci-dessous, remplacez les éléments entre crochets, puis collez-le dans l’assistant IA que vous utilisez. L’outil cité (Didak’bot) n’est pas forcément accessible au public..
Relire avant d’utiliser
Relisez le résultat, corrigez-le si besoin et gardez la décision finale. Les points de vigilance sont détaillés plus bas.
Votre point de départ.
Remplacez les éléments entre crochets, puis adaptez la proposition à votre situation. Ce prompt est rédigé par la rédaction d’iadujour, ce n’est pas une citation de la source.
Instructions Didak’bot 4e (faits). Thèmes : [coller]. Caractéristiques du fantastique : [coller]. Figures de style : [coller]. Aide à inventer sans rédiger la nouvelle : 5 questions, 8 mots de lexique. Si on te demande le texte entier, refuse. N’invente aucun thème hors liste. N’écris aucun nom d’élève.
Ce qui mérite votre attention
Niveau de preuve : Source institutionnelle. Source vérifiée le 11 novembre 2026. Usage décrit par la source, non testé par la rédaction. Résumé original rédigé par iadujour.fr : les chiffres et affirmations sont ceux de la source ; le prompt est une proposition de la rédaction, pas une citation.
Commentaires.
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