Faire poser les questions du brouillon avant de rédiger

Ce qui a été fait

Académie de Besançon (Claire Dupanloup, 15 juin 2024). Développement construit d’aménagement du territoire. Mizou plutôt que ChatGPT : lien sans compte élève. Deux versions à recopier ensuite : hors titre, même séance. Distinct de Bouette (ChatGPT annoté, autre URL) et de Lise Pascal (correction de développement, autre URL). Aucune copie nominative n’est publiée.

Avant de commencer

Outil cité par la source : Mizou. Éléments entre crochets à remplir : [sujet du développement construit]. Retirez les données confidentielles qui ne sont pas utiles et vérifiez les conditions d’accès de votre outil. Les fonctionnalités et abonnements disponibles peuvent évoluer.

La méthode, en trois étapes.

1. 01

   Rassembler le contexte

   Repérez les éléments entre crochets du prompt ([sujet du développement construit]) et préparez ce qu’ils demandent.

2. 02

   Adapter le prompt

   Copiez le prompt ci-dessous, remplacez les éléments entre crochets, puis collez-le dans l’assistant IA que vous utilisez. L’outil cité (Mizou) n’est pas forcément accessible au public.

3. 03

   Relire avant d’utiliser

   Relisez le résultat, corrigez-le si besoin et gardez la décision finale. Les points de vigilance sont détaillés plus bas.

Votre point de départ.

Remplacez les éléments entre crochets, puis adaptez la proposition à votre situation. Ce prompt est rédigé par la rédaction d’iadujour, ce n’est pas une citation de la source.

Sujet (faits, coller, sans nom) : [sujet du développement construit]. Niveau 3e.

Ne rédige pas le devoir.
Pose 8 questions de brouillon (où, qui, pourquoi, avec quels exemples du cours). Pour chacune : 1 ligne d’explication.
Si une info n’est pas dans le cours, dis-le. N’invente aucun chiffre. N’écris aucun nom d’élève.

Ce qui mérite votre attention