LE MÉDIA DE L’IA QUI SERT VRAIMENT.Édition française · Comprendre & passer à l’action
Repéré sur le web

Encadrer ChatGPT et Canva.AI pour des exposés de 3 minutes en seconde

Usage décrit publiquement par Académie de Grenoble — Alexandre Da Cunha (lycée Galilée, Vienne) (TraAM 2023-2024), résumé par la rédaction. Non testé par iadujour.

Le résultat à viser

Au lycée Galilée de Vienne, Alexandre Da Cunha autorise l’IA pour les exposés de seconde sur « les enjeux contemporains de la planète », à condition de l’indiquer dans le diaporama. Des élèves présentent ChatGPT et Canva.AI ; Perplexity sert surtout à trouver des sources.

Ce qui a été fait

SVT — académie de Grenoble, page « une aide pour réaliser des exposés », 4 groupes de seconde, 6 séances. Limite relevée : certains lisent ChatGPT sans le comprendre. Distinct du Grand Oral et des copies (autres URL). Plafond 1/URL.

Avant de commencer

Outil cité par la source : ChatGPT / Canva.AI / Perplexity ; autres outils cités : ChatGPT, Canva.AI et Perplexity. Éléments entre crochets à remplir : [coller]. Retirez les données confidentielles qui ne sont pas utiles et vérifiez les conditions d’accès de votre outil. Les fonctionnalités et abonnements disponibles peuvent évoluer.

La méthode, en trois étapes.

  1. Rassembler le contexte

    Repérez les éléments entre crochets du prompt ([coller]) et préparez ce qu’ils demandent.

  2. Adapter le prompt

    Copiez le prompt ci-dessous, remplacez les éléments entre crochets, puis collez-le dans ChatGPT ou Perplexity.

  3. Relire avant d’utiliser

    Relisez le résultat, corrigez-le si besoin et gardez la décision finale. Les points de vigilance sont détaillés plus bas.

Votre point de départ.

Remplacez les éléments entre crochets, puis adaptez la proposition à votre situation. Ce prompt est rédigé par la rédaction d’iadujour, ce n’est pas une citation de la source.

Le prompt à personnaliser
Sujet d’exposé seconde (sans nom) : [coller]. Contrainte : 3 minutes, une expérience, diaporama.

Propose un plan en 4 parties et 3 pistes d’expérience réalisable en classe. N’invente aucune donnée chiffrée.

Ce qui mérite votre attention

Un diaporama généré n’est pas un exposé. Recouper images et définitions, et ne pas coller de productions nominatives.
Origine du cas. Usage décrit publiquement par Académie de Grenoble — Alexandre Da Cunha (lycée Galilée, Vienne) (TraAM 2023-2024).
Niveau de preuve : Source institutionnelle. Source vérifiée le 11 novembre 2026. Usage décrit par la source, non testé par la rédaction. Résumé original rédigé par iadujour.fr : les chiffres et affirmations sont ceux de la source ; le prompt est une proposition de la rédaction, pas une citation.
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