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Repéré sur le web

Faire écrire un sonnet avec Poem generator, puis le relire en terminale Bac pro

Usage décrit publiquement par Café pédagogique — Gaelle Pouliquen-Samson, enseignante (lycée Félix Le Dantec, Lannion) (17 novembre 2025), résumé par la rédaction. Non testé par iadujour.

Le résultat à viser

Gaelle Pouliquen-Samson, enseignante de français, a fait écrire des sonnets à ses élèves de terminale Bac professionnel du lycée Félix Le Dantec à Lannion avec l’IA Poem generator, puis analyser hallucinations et prompts — un usage pensé pour les enseignants de lycée pro.

Ce qui a été fait

Café pédagogique (propos recueillis par Jean-Michel Le Baut, 17 novembre 2025). Thèmes du programme : « Vivre aujourd’hui : l’humanité, le monde, les sciences et la technique » et « Rythmes et cadences de la vie moderne ». Après un acrostiche sans IA, les élèves rédigent un prompt, paramètrent Poem generator sur « sonnet », conservent le prompt, envoient le résultat via Pronote. Outil choisi parce qu’il ne demande pas de création de compte, « limitant ainsi la collecte de données personnelles ». Exemple de prompt d’élève sur le rythme d’un lycéen (lever, bus, ennui, récréation) et sonnet généré, reproduits dans l’article. Exploitation : champ lexical, dictée d’une strophe, repérage d’hallucinations (genre erroné d’« émoi », irruption du self dans une strophe de maths, prompt trop flou). Plus-value citée : regard critique, révisions de français, adhésion des élèves. Aucun taux de réussite n’est publié.

Avant de commencer

Outil cité par la source : Poem generator. Éléments entre crochets à remplir : [coller]. Retirez les données confidentielles qui ne sont pas utiles et vérifiez les conditions d’accès de votre outil. Les fonctionnalités et abonnements disponibles peuvent évoluer.

La méthode, en trois étapes.

  1. Rassembler le contexte

    Repérez les éléments entre crochets du prompt ([coller]) et préparez ce qu’ils demandent.

  2. Adapter le prompt

    Copiez le prompt ci-dessous, remplacez les éléments entre crochets, puis collez-le dans l’assistant IA que vous utilisez. L’outil cité (Poem generator) n’est pas forcément accessible au public.

  3. Relire avant d’utiliser

    Relisez le résultat, corrigez-le si besoin et gardez la décision finale. Les points de vigilance sont détaillés plus bas.

Votre point de départ.

Remplacez les éléments entre crochets, puis adaptez la proposition à votre situation. Ce prompt est rédigé par la rédaction d’iadujour, ce n’est pas une citation de la source.

Le prompt à personnaliser
Liste de mots du remue-méninges (sans nom d’élève) : [coller]. Forme demandée : sonnet.

Propose un prompt d’élève, puis un sonnet plausible avec 3 faiblesses typiques d’IA (genre, hors-sujet, rythme). Sépare clairement prompt, poème et faiblesses.

Ce qui mérite votre attention

Ne pas créer de compte nominatif d’élève sur un générateur grand public. Un sonnet généré n’est pas une copie : le travail reste la relecture, le prompt et les notions du programme.
Origine du cas. Usage décrit publiquement par Café pédagogique — Gaelle Pouliquen-Samson, enseignante (lycée Félix Le Dantec, Lannion) (17 novembre 2025).
Niveau de preuve : Témoignage publié par une source identifiée. Source vérifiée le 10 novembre 2026. Usage décrit par la source, non testé par la rédaction. Résumé original rédigé par iadujour.fr : les chiffres et affirmations sont ceux de la source ; le prompt est une proposition de la rédaction, pas une citation.
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