Le résultat à viser
Hanne Poisson, professeure d’anglais au lycée Galilée de Franqueville-Saint-Pierre, a fait dialoguer ses élèves de seconde euro avec un voyagiste créé sur Mizou. Ils ont relevé des infos et des expressions, puis s’en sont servis pour leurs saynètes.
Ce qui a été fait
Site d’anglais de l’académie de Normandie (23 mars 2025). Distinct de Savourat (enquête Mizou, autre URL) et de Guillotte (podcasts Mizou, autre URL). Emily Brontë en 1re LLCE : hors titre, même article, un seul geste retenu. Aucun dialogue nominatif n’est publié.
Avant de commencer
Outil cité par la source : Mizou. Rassemblez les informations que le prompt vous demande. Retirez les données confidentielles qui ne sont pas utiles et vérifiez les conditions d’accès de votre outil. Les fonctionnalités et abonnements disponibles peuvent évoluer.
La méthode, en trois étapes.
Rassembler le contexte
Réunissez les informations décrites dans le prompt.
Adapter le prompt
Copiez le prompt ci-dessous, remplacez les éléments entre crochets, puis collez-le dans l’assistant IA que vous utilisez. L’outil cité (Mizou) n’est pas forcément accessible au public.
Relire avant d’utiliser
Relisez le résultat, corrigez-le si besoin et gardez la décision finale. Les points de vigilance sont détaillés plus bas.
Votre point de départ.
Remplacez les éléments entre crochets, puis adaptez la proposition à votre situation. Ce prompt est rédigé par la rédaction d’iadujour, ce n’est pas une citation de la source.
Rôle (faits) : voyagiste, côte des États-Unis, anglais, seconde. Réponds aux questions de l’élève-voyageur (prix, transports, visites). N’écris pas la saynète à sa place. Si une info n’est pas dans le brief, dis-le.
Ce qui mérite votre attention
Niveau de preuve : Témoignage publié par une source identifiée. Source vérifiée le 10 novembre 2026. Usage décrit par la source, non testé par la rédaction. Résumé original rédigé par iadujour.fr : les chiffres et affirmations sont ceux de la source ; le prompt est une proposition de la rédaction, pas une citation.
Commentaires.
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