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Repéré sur le web

Faire transformer les mots du cours en chanson

Usage décrit publiquement par Académie d’Orléans-Tours — Gaël L’Haridon, enseignant, collège Le Reflessoir (28 mai 2025), résumé par la rédaction. Non testé par iadujour.

Le résultat à viser

Gaël L’Haridon, enseignant au collège Le Reflessoir à Bléré, fait écrire une chanson à ses 3e avec ChatGPT, puis la passer dans Suno. Foyer, faille, magnitude : les paroles existent.

Ce qui a été fait

Académie d’Orléans-Tours (Gaël L’Haridon, collège Le Reflessoir, Bléré, 28 mai 2025). TraAM SVT 2024-2025. Quatre chansons publiées. Notes d’évaluation : hors titre (échantillon faible). Distinct de Mille-Franc (autoportrait Suno, autre URL) et de Mauger (plan d’exposé, autre URL). Ce n’est pas un test pour rejeter l’outil : les chansons existent. Aucune copie nominative n’est publiée.

Avant de commencer

Outil cité par la source : Suno ; autres outils cités : ChatGPT. Éléments entre crochets à remplir : [style]. Retirez les données confidentielles qui ne sont pas utiles et vérifiez les conditions d’accès de votre outil. Les fonctionnalités et abonnements disponibles peuvent évoluer.

La méthode, en trois étapes.

  1. Rassembler le contexte

    Repérez les éléments entre crochets du prompt ([style]) et préparez ce qu’ils demandent.

  2. Adapter le prompt

    Copiez le prompt ci-dessous, remplacez les éléments entre crochets, puis collez-le dans ChatGPT.

  3. Relire avant d’utiliser

    Relisez le résultat, corrigez-le si besoin et gardez la décision finale. Les points de vigilance sont détaillés plus bas.

Votre point de départ.

Remplacez les éléments entre crochets, puis adaptez la proposition à votre situation. Ce prompt est rédigé par la rédaction d’iadujour, ce n’est pas une citation de la source.

Le prompt à personnaliser
Notions (coller, sans nom) : foyer, épicentre, magnitude, faille, parasismique. Niveau 3e. Genre : [style].

1. Paroles : 2 couplets + 1 refrain, ces mots-là, pas Richter. 2. Style Suno (tempo, instruments).
N’ajoute aucune notion hors liste. Si un mot du cours manque, signale-le. N’écris aucun nom.

Ce qui mérite votre attention

Une chanson générée n’est pas le cours. Recouper chaque notion sur le cahier, et ne pas coller de visages ni de noms.
Origine du cas. Usage décrit publiquement par Académie d’Orléans-Tours — Gaël L’Haridon, enseignant, collège Le Reflessoir (28 mai 2025).
Niveau de preuve : Témoignage publié par une source identifiée. Source vérifiée le 11 novembre 2026. Usage décrit par la source, non testé par la rédaction. Résumé original rédigé par iadujour.fr : les chiffres et affirmations sont ceux de la source ; le prompt est une proposition de la rédaction, pas une citation.
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