Le résultat à viser
L’enseignant Mickaël Bertrand, au lycée international Charles de Gaulle de Dijon, propose aux élèves volontaires de faire des plans de dissertation avec une IA générative, puis pilote un enseignement d’exploration de 6 heures pour les 12 classes de seconde.
Ce qui a été fait
Café pédagogique (14 février 2025, entretien Djéhanne Gani). Impulse du proviseur (août 2023), enquête enseignants / élèves / responsables légaux (octobre 2023 : outils encore largement méconnus), newsletters et formations sur la pause méridienne, journée pédagogique juin 2024 avec Julie Higounet. Dès septembre 2023 : activités volontaires pour « débusquer les biais » et travailler l’énonciation des requêtes ; podcasts en classe (décembre 2023) où les élèves argumentent via leurs prompts. Rentrée 2024 : module de 6 heures (algorithme, éthique, environnement, prompts) pour l’ensemble des secondes, une dizaine de personnels, soutien CARDIE de l’académie de Dijon. Cas distinct de la synthèse de cours déjà documentée par ailleurs.
Avant de commencer
Outil cité par la source : IA générative. Éléments entre crochets à remplir : [coller]. Retirez les données confidentielles qui ne sont pas utiles et vérifiez les conditions d’accès de votre outil. Les fonctionnalités et abonnements disponibles peuvent évoluer.
La méthode, en trois étapes.
Rassembler le contexte
Repérez les éléments entre crochets du prompt (
[coller]) et préparez ce qu’ils demandent.Adapter le prompt
Copiez le prompt ci-dessous, remplacez les éléments entre crochets, puis collez-le dans l’assistant IA que vous utilisez. L’outil cité (IA générative) n’est pas forcément accessible au public.
Relire avant d’utiliser
Relisez le résultat, corrigez-le si besoin et gardez la décision finale. Les points de vigilance sont détaillés plus bas.
Votre point de départ.
Remplacez les éléments entre crochets, puis adaptez la proposition à votre situation. Ce prompt est rédigé par la rédaction d’iadujour, ce n’est pas une citation de la source.
Sujet de dissertation (niveau seconde) : [coller]. Critères de réussite de l’enseignant : [coller]. Propose 2 plans (un trop vague, un plus cadré). Liste 5 biais ou citations inventées à faire repérer. N’invente aucune référence d’auteur.
Ce qui mérite votre attention
Niveau de preuve : Témoignage publié par une source identifiée. Source vérifiée le 10 novembre 2026. Usage décrit par la source, non testé par la rédaction. Résumé original rédigé par iadujour.fr : les chiffres et affirmations sont ceux de la source ; le prompt est une proposition de la rédaction, pas une citation.
Commentaires.
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