Le résultat à viser
Aurélie, en 1re générale au lycée Notre-Dame-du-Château (Monistrol-sur-Loire), s’en sert pour les devoirs : « Ça nous permet d’éclaircir des points du cours qu’on n’a pas compris, pour avoir une information plus simple. »
Ce qui a été fait
Le Progrès (Julie Garnier, 19 mars 2025). Distinct d’Aurélie Fliedel (Alan, autre personne). Ilayda (idées) : même article, hors vague. ChatGPT est l’outil nommé dans l’article. Aucune note n’est publiée.
Avant de commencer
Outil cité par la source : ChatGPT. Éléments entre crochets à remplir : [coller]. Retirez les données confidentielles qui ne sont pas utiles et vérifiez les conditions d’accès de votre outil. Les fonctionnalités et abonnements disponibles peuvent évoluer.
La méthode, en trois étapes.
Rassembler le contexte
Repérez les éléments entre crochets du prompt (
[coller]) et préparez ce qu’ils demandent.Adapter le prompt
Copiez le prompt ci-dessous, remplacez les éléments entre crochets, puis collez-le dans ChatGPT.
Relire avant d’utiliser
Relisez le résultat, corrigez-le si besoin et gardez la décision finale. Les points de vigilance sont détaillés plus bas.
Votre point de départ.
Remplacez les éléments entre crochets, puis adaptez la proposition à votre situation. Ce prompt est rédigé par la rédaction d’iadujour, ce n’est pas une citation de la source.
Point de cours peu clair (faits, 8 lignes) : [coller]. Niveau 1re. Explique plus simplement, uniquement d’après ces lignes. Distingue ce qui vient du cours. Si un détail manque, dis-le. Ne fais pas l’exercice.
Ce qui mérite votre attention
Niveau de preuve : Témoignage publié par une source identifiée. Source vérifiée le 10 novembre 2026. Usage décrit par la source, non testé par la rédaction. Résumé original rédigé par iadujour.fr : les chiffres et affirmations sont ceux de la source ; le prompt est une proposition de la rédaction, pas une citation.
Commentaires.
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