Le résultat à viser
Sébastien Abbé, parent d’élèves au lycée Saint-Joseph de Lamballe, raconte que sa fille utilise ChatGPT chaque jour comme support, sans lui faire faire les devoirs, et que son fils s’en est servi pour élaborer des plans et chercher des informations, notamment pour le grand oral.
Ce qui a été fait
Le Télégramme (Morgane Bréfort, 3 octobre 2025). Distinct de Gabin (plan grand oral SES, autre URL) et d’Auguste (sources et questions, autre URL). Lycéennes anonymes du même article : hors vague, 1 personne / URL. Aucun plan nominatif n’est publié.
Avant de commencer
Outil cité par la source : ChatGPT. Éléments entre crochets à remplir : [notions]. Retirez les données confidentielles qui ne sont pas utiles et vérifiez les conditions d’accès de votre outil. Les fonctionnalités et abonnements disponibles peuvent évoluer.
La méthode, en trois étapes.
Rassembler le contexte
Repérez les éléments entre crochets du prompt (
[notions]) et préparez ce qu’ils demandent.Adapter le prompt
Copiez le prompt ci-dessous, remplacez les éléments entre crochets, puis collez-le dans ChatGPT.
Relire avant d’utiliser
Relisez le résultat, corrigez-le si besoin et gardez la décision finale. Les points de vigilance sont détaillés plus bas.
Votre point de départ.
Remplacez les éléments entre crochets, puis adaptez la proposition à votre situation. Ce prompt est rédigé par la rédaction d’iadujour, ce n’est pas une citation de la source.
Cours (faits, coller) : [notions]. Grand oral, plans seulement. Propose 3 pistes de plan et 5 questions, uniquement d’après ce cours. N’écris pas le texte à réciter. Si un point n’y est pas, ne l’invente pas.
Ce qui mérite votre attention
Niveau de preuve : Témoignage publié par une source identifiée. Source vérifiée le 10 novembre 2026. Usage décrit par la source, non testé par la rédaction. Résumé original rédigé par iadujour.fr : les chiffres et affirmations sont ceux de la source ; le prompt est une proposition de la rédaction, pas une citation.
Commentaires.
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